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选调生考试行测:类比推理的削弱与加强

2021-07-20 13:42:54| 来源:中公教育选调生考试网

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无论是在国考还是选调生中,逻辑判断题目始终是一种避不开的题型。逻辑判断题目中有一类题目的论证思维是类比推理的思维,中公教育就给各位考生总结一下类比推理相关的削弱与加强。

类比推理是一种由“个体到个体”的推理过程,即有两个或两类对象在一系列属性上相同或相似,已知其中一对象还具有其他属性,推出另一对象也具有该属性。

例:小王和邻居小伙伴小李同岁,都上初三年级,都在欣欣向荣中学上学,而且在同一个班,都报了同一个辅导班。小王考了年级第一。小李考了年级第5名,回家却被揍了,吃了一顿“竹竿炒肉”。

上述例子中,因为小王和小李有诸多相似之处,同一所学校,同一个班,同一个辅导班,小王考了年级第一,小李就挨揍了,为什么?因为小李的父母看到两人间有这么多共同点,小王都考第一,所以推测小李也应该考第一,是非常典型的类比推理论证模型。考了年级第五还要挨揍,委屈,是不是要反驳一下。那就要思考怎么对于父母的思维进行削弱。

类比推理如何加强与削弱

小李父母认为两人有非常多共同点,所以认为结果也应该相同。

想要削弱就应该打破他们的推理思维,这也是类比推理典型削弱方式,找到本质不相同的属性。回到前面的例子中,如果要想削弱,那么小李可以谈与小王还有不同之处,从而削弱父母认为他也应该考第一这一结论成立的可能性,比如,小王父母在回到家会关心小王的功课,督促学习,小李父母回家就打麻将,不管小李的学习,而且麻将声还影响他休息,这就能去削弱他父母的结论,即寻找本质不同的属性可以进行削弱。

当然,小李父母如果执意想揍他,也可以说小李与小王还有很多共同之处,继续加强自己的结论,即找到本质相同的属性可以进行加强。

题目练习

中科院昆明动物研究所通过基因组的分析发现,树鼩在神经系统、免疫系统等方面和人类具有较高的同源性;用细菌脂多糖(LPS)建立树鼩败血症,树鼩对LPS的反应跟小鼠有较大差异,而与人更为接近;利用树鼩进行打斗,建立社会竞争失败的抑郁症模型,打斗失败树鼩表现出和人相似的抑郁症状。这些都说明,用治疗树鼩脑缺血病的药物来治疗人类的脑缺血病同样有效。

以下哪项陈述为真,将最严重地削弱上述结论?

A.小鼠的神经系统和免疫系统与人类很接近

B.树鼩在心理应激模式等方面与人类存在较高的相似性

C.人脑的构造比树鼩脑更为复杂

D.树鼩的体重和寿命与人类有所不同

【中公解析】D。题干的论证过程是因为树鼩与人有很多相似之处,所以推测用治疗树鼩脑缺血病的药物来治疗人类的脑缺血病同样有效。A项说小鼠的神经系统和免疫系统与人类很接近。找到了两者的共同点,加强项。B项说树鼩在心理应激模式等方面与人类存在较高的相似性,这与治疗脑缺血无关。C项说人脑的构造比树鼩脑更为复杂,找到了两者的不同点。削弱项。D项树鼩的体重和寿命与人类有所不同,也与治疗脑缺血无关。选择D。

各位考生,理解到类比推理削弱与加强的核心了吗,接下来就需要各位认真做题进行总结消化,在考场上保证这一部分不失分。

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